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Mostrando postagens de 2015

Vem 2016!

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Por que eu tenho que me lembrar todos os dias de quem eu sou?

Ontem (17.11.15) foi um dia especial e eu preciso explicar Por que eu tenho que me lembrar todos os dias de quem eu sou? Primeiro porque nasci mulher. Homens não precisam se lembrar de quem são. Eles já nascem sendo alguém e destinados a fazer algo importante em suas famílias. Mulher não! Mulher tem que conquistar todos os dias o direito de ser quem é. Não, não acredite na falsa liberdade que ronda as famílias alheias. É tudo fachada...Embora não nasçamos escravas, no sentido de escravidão que conhecemos, nossa liberdade é ceifada quando saímos do útero e nos colocam as primeiras roupas cor de rosas. Segundo porque, como mulher, fui educada para servir, limpar a casa e chorar calada. Não que isso seja um problema, para quem acha super natural e é feliz nesta condição. O importante é ser feliz, não importa como. Mas eu nunca me conformei com essa condição. No entanto, quando fazemos isso com um ser humano, ao dar-lhe direitos restritos por conta da sua “condição” sexual, esta

Papos de Design

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Olá pessoal! É com muita gratidão que começo o dia de hoje. Ontem estive  na ETEC Prof. Fausto Mazzola, em Avaré, onde fui carinhosamente recebida por professores e alunos, para falar um pouco da minha atuação como Designer. Na palestra Papos de Design, pude contar um pouquinho sobre o que é esta profissão e as dificuldades do mercado de trabalho para quem quer atuar na área. E como eu disse ontem para a turminha calorosa que me ouviu atentamente, e ainda fez questionamentos muito pertinentes, depende de muito estudo, estudo e mais estudo. Aliás, como em qualquer profissão! Se posso aqui deixar um conselho, eu diria que, ao escolher sua profissão, escolha algo que realmente goste de fazer, pois o lucro é resultado de um trabalho bem feito. Em qualquer profissão é possível ter sucesso, bastando que ame verdadeiramente o que você faz. Veja ou "baixe" os slides da palestra aqui: http://www.youblisher.com/p/1248167-Papos-de-Design/  Atualizando

Sobre "O livro na Era Digital"

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Fonte:  http://bdh.hypotheses.org/1369 O livro antigo na era digital Publicado a  24/10/2015 Foi apresentado na  Sessão de comunicações 13 – Serviços e criação de valor  do   12.º Congresso da BAD  a comunicação O livro antigo na era digital. Resumo: O livro antigo continua a ter leitores, sobretudo, entre os investigadores na área das Humanidades. A sua existência já não se confina às estantes das bibliotecas, dado que se encontra disponível nas bibliotecas digitais de todo o mundo, embora nem sempre o esteja de forma adequada. As Humanidades Digitais reforçaram a necessidade de colocar conteúdos em linha, dando ênfase à sua utilização e reutilização e permitindo que as obras possam ser lidas, tanto pelo homem, como pelas máquinas. A colocação do livro antigo em linha implica, em primeiro lugar, que se conheça as suas características materiais e, em seguida, que se determine quais os requisitos dos investigadores. Apresenta-se, aqui, uma análise do espólio de livro a

“O Pequeno Príncipe”!

“O Pequeno Príncipe” é encantador e fiel à essência do clássico Boa matéria do Brainstorme: http://www.b9.com.br/60179/entretenimento/o-pequeno-principe-e-encantador-e-fiel-a-essencia-do-classico/

‘Currículo’ da educação infantil deve ter experiências e não disciplinas

Reprodução: ‘Currículo’ da educação infantil deve ter experiências e não disciplinas http://porvir.org/garimpo/curriculo-da-educacao-infantil-deve-ter-experiencias-nao-disciplinas/20150724  Quando se pensa em diretrizes nacionais para a educação infantil, o que deve ser estabelecido não são os conteúdos, mas as oportunidades de aprendizagem oferecidas aos pequenos. Isso é o que defende Zilma Ramos de Oliveira, professora aposentada da USP (Universidade de São Paulo), que participou do 1º Seminário Internacional de Educação Integral, promovido pela Fundação SM, na manhã desta quarta (22), em São Paulo. “Já vimos grades [curriculares] que têm inglês para berçário 1, 2… Assim como religião, matemática, língua portuguesa”, exemplifica. “Esse jeito de trabalhar é um equívoco”, afirma Oliveira. Ela compõe um time de 129 especialistas que preparam um documento inicial para a definição das diretrizes curriculares da educação infantil. 07/24/2015  7:23 pm PORVIR por Marina Lopes Web site

Escola ou prisão? Jogo de estudante brasileiro te desafia a saber a diferença

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Reprodução: Escola ou prisão? Jogo de estudante brasileiro te desafia a saber a diferença 07/15/2015  3:24 pm Portal Aprendiz Da Redação Web site view Por Ana Luiza Basílio, do Centro de Referências em Educação Integral O desafio é aparentemente simples. Você precisa olhar para recortes de algumas imagens e apontar se elas remetem a situações vivenciadas em escolas ou em prisões. O que intriga é a facilidade do erro. De dez pessoas que procuramos para fazer o teste, cinco não passaram da primeira questão. O jogo  School or Prision (Escola ou Prisão)  é criação do estudante de Ciências da Computação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Victor Maristane, e foi um dos vencedores do concurso Story to Tell, organizado pela  World Merit , que tem como objetivo estimular jovens de todo o mundo a superarem problemas sociais. Victor, único brasileiro inscrito, venceu ao lado da paquistanesa Nida Javed, que abordou a questão do  trabalho infantil , presente em seu país, por m

‘Com um jogo você sai do ambiente de sala de aula’

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Reprodução: ‘Com um jogo você sai do ambiente de sala de aula’ 07/15/2015  5:40 pm PORVIR Diário de inovações Web site view Por Alex Rodrigues Machado Eu sou formado em química e no ano passado comecei a dar aulas no Senai (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial) de Mato Grosso do Sul. A região em que atuo tem muitas indústrias do setor sucroenergético e precisava me qualificar para mediar o aprendizado dos alunos. Pensando em um jeito novo de ensinar o funcionamento de uma indústria de açúcar e álcool, que é um processo muito complexo, tive a ideia de criar um jogo de tabuleiro com perguntas e respostas. - Envie seu relato para a seção Diário de Inovações O jogo contempla todos os setores de uma indústria sucroalcooleira. Os alunos se organizam em grupos e competem para ver quem consegue completar o percurso primeiro. Todos começam pela entrega de cana-de-açúcar e, para avançarem pelos setores, as equipes devem responder perguntas sobre equipamentos, processos e insumos de

Review – Design de Embalagem – 100 Fundamentos de Projeto e Aplicação

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Reprodução: Review – Design de Embalagem – 100 Fundamentos de Projeto e Aplicação 07/13/2015  9:59 am Choco la Design Rafa Web site view E aí pessoal tudo beleza? Depois de um tempo eu estou de volta para compartilhar com vocês mais um  review de livro de design  para vocês que gostam de aprender através de bons livros. E o review de hoje foi escolhido especialmente para quem curte o  design de embalagens . Projetar uma embalagem não é uma tarefa fácil, além de criatividade na criação da forma também são necessários conhecimentos sobre materiais, produção, venda, armazenamento etc. O design de embalagens também é um dos que mais atrai o interesse de estudantes e profissionais das áreas de criatividade. E é justamente para ajudar os designers de embalagens a criarem projetos criativos que foi lançado o livro “ Design de Embalagem – 100 Fundamentos de Projeto e Aplicação “, esse livro é o terceiro da coleção de “100 fundamentos” que inclusive já fiz o review aqui

EVENTO: COIED 3 - 2015

"Mudando paradigmas - as práticas TIC na escola" 12  -  23  outubro 2015 A COIED 3, na sequência das edições anteriores, assume-se como uma conferência deliberadamente virada para os processos de aprender e de ensinar, trazendo para a discussão as práticas efetivas dos docentes nas suas salas de aula e mesmo fora delas. Entendemos que, cada vez mais, os professores desempenham um papel fundamental na construção das aprendizagens dos seus alunos. Os antigos receios que os computadores viriam substituir os professores, algo que o Ensino Assistido por Computador trouxe consigo, estão a caminho de ser definitivamente enterrados. Constatamos diariamente a existência de caminhos inversos no mundo da educação quando o constructo é TIC – escolas que proíbem o uso dos telemóveis dentro da sala de aula e até de escolas que usam estes equipamentos como parte do processo de aprendizagem para um mundo em mudança. Escolas que apostam no uso de tablets na sala de aula e escola

UniRádio - A Rádio Educativa da Unilago

Olá queridos leitores, neste semestre eu propus um trabalho diferente às alunas do 2º período da Pedagogia da Unilago. Elas deveriam gravar um trecho de áudio (um podcast) para a construção de um programa da webrádio, utilizando o Blaving, uma rede social de podcasts bem interessante. O tema era livre, portanto, as alunas deveriam escolher algo de seu interesse para fazer a gravação. Abaixo, deixo à vocês, alguns dos programas gravados nesta atividade.

JIO - II Jornadas Internacionais Online de Educação, Tecnologia e Inovação

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Um evento bem interessante que acontece online e com um enorme participação dos integrantes. Vale a pena essa experiência. JIO - II Jornadas Internacionais Online de Educação, Tecnologia e Inovação JIO - II Jornadas Internacionales Online de Educación, Tecnología e Innovación https://www.facebook.com/grupoaubpeti.peti INSCRIÇÕES PARA A PARTICIPAÇÃO Inscripciones para la participación https://docs.google.com/forms/d/1WBlW0CCW0lwKrsRmQHC_h8NfwqIOu9HUoDYGvVvFSoU/viewform Inscrições para docentes Portugueses no valor de 0,5 ECTS   http://www.uab.pt/web/guest/estudar-na-uab/oferta-pedagogica/alv/candidaturas/formacao-continua O valor a ser pago é diferente. DATAS IMPORTANTES E VALOR DA INSCRIÇÃO Fechas importantes y valor de la inscripción 15 de maio - limite para o pagamento antecipado e inscrição: 15 euros 15 mayo  - limite para el pago anticipado y inscripción: 15 euros  16 de maio a 4 de junio  - pagamento

E-BOOK CONECTANDO SABERES: MANUAL PARA GESTÃO DE BLOGS ESCOLARES

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Reprodução - link original:   https://casadaculturadigitalmultiplica.wordpress.com/2015/01/19/ebookconectandosaberes/ E-BOOK CONECTANDO SABERES: MANUAL PARA GESTÃO DE BLOGS ESCOLARES Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Rubem Alves E ste e-book parte do entendimento de que inclusão digital é também inclusão social. Ou seja, indivíduos que são estimulados a criar e inovar nos ambientes digitais estão construindo para si — e para outros — um empoderamento social. Inicialmente, destacamos que o  ‘Conectando saberes: manual para gestão de blogs escolares’  é o primeiro projeto desenvolvido pela Casa da Cultura Digital Multiplica, e foi viabilizado por meio de aprovação no Edital no 2/2014 de projetos de extensão do Bom Jesus/IELUSC . O objetivo deste e-book é reunir  boas práticas de conteúdo para blogs escolares . A ideia não é, simplesmente, ensinar os professores a fazer; mas orientá-los a saber fazer. Dito de outra forma: não é nossa prete